Chuyên mục: THIẾU NHI

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 1/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 1/2024

in THIẾU NHI on 20 Tháng Năm, 2024

BÀI 4. NGƯỜI TRỒNG NHO ĐỘC ÁC

I. KINH THÁNH: Lu-ca 20:9-19.

II. CÂU GỐC: “Vì Đức Chúa Trời yêu thương thế gian, đến nỗi đã ban Con một của Ngài, hầu cho hễ ai tin Con ấy không bị hư mất mà được sự sống đời đời”(Giăng 3:16).

III. BÀI TẬP.

  1. Thảo luận về Chúa Jêsus.

   Linh và Nam đang thảo luận ý nghĩa của việc trở thành con cái trong gia đình Chúa. Nam có nhiều câu hỏi, thắc mắc, còn Linh thì giải thích. Bây giờ em hoàn tất những câu đối thoại sau. (Nên nhớ: Em cũng vừa là Linh, vừa là Nam luôn nữa đấy!)

  – Nam: Tuần nào mình cũng học lớp Trường Chúa nhật, mình được nghe nhiều điều về Chúa Jêsus, nhưng vẫn không hiểu rõ lắm. Linh, bạn làm thế nào để trở thành con của Chúa Jêsus vậy?

 – Linh: Mình hiểu ý bạn, để mình nói cho bạn nghe. Theo thì………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

– Nam: Nhưng……………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

– Linh: Đúng vậy,………………………………………………………………….

– Nam:…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

– Linh:…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..

– Nam:………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

  1. Suy gẫm câu gốc tuần nầy.

     a. Tại sao Đức Chúa Trời sai Chúa Jêsus đến thế gian?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………       

     b. Sau khi tin Chúa, em được gì?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     c. Sự sống đời đời có nghĩa là:

(Chọn 1 trong 2, đánh dấu X trước câu chọn).

   Không bao giờ kết thúc.

   Chết là kết thúcsự sống.

     d. Không bị hư mất nghĩa là:

   Không bị chết về thể xác.

   Không bị chết về tâm linh.

  1. Phóng viên nhí!

   Em tập làm phóng viên nhé! Trong tuần nầy, em hỏi hai người (ba mẹ, hoặc bạn bè…) các câu hỏi sau rồi ghi vào đây nhé!

     a. Ba mẹ (bạn…………………….) trở thành tín đồ từ khi nào?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     b. Tại sao ba mẹ (bạn…………………) thích trở thành tín đồ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

     

     c. Đức Chúa Trời đã yêu thương ba mẹ (bạn……………………..) như thế nào?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 1/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 1/2024

in THIẾU NHI on 20 Tháng Năm, 2024

BÀI 4. NGƯỜI TRỒNG NHO ĐỘC ÁC

I. KINH THÁNH: Lu-ca 20:9-19.

II. CÂU GỐC: “Vì Đức Chúa Trời yêu thương thế gian, đến nỗi đã ban Con một của Ngài, hầu cho hễ ai tin Con ấy không bị hư mất mà được sự sống đời đời”(Giăng 3:16).

III. MỤC ĐÍCH: Giúp các em

– Biết: Ví dụ nầy cho các em biết Đức Chúa Trời sai Chúa Jêsus xuống thế gian, nhưng thế gian từ chối Ngài.

– Cảm nhận: Đức Chúa Trời yêu thương các em, sai Con Một của Ngài đến thế gian, để dẫn các em đến với Đức Chúa Trời.

– Hành động: Nhờ sự dẫn dắt của Thánh Linh, tiếp nhận Chúa Jêsus làm Cứu Chúa.

IV. BÀI HỌC KINH THÁNH.

A. CHUẨN BỊ.

  1. Khuyến khích các em lắng nghe câu chuyện, rồi tự vẽ lại toàn bộ câu chuyện như truyện tranh.
  2. Sưu tầm hình ảnh vườn nho.

B. BÀI HỌC KINH THÁNH.

  1. Vào đề.

   Các em thân mến! Khi Chúa Jêsus kể ví dụ nầy, Ngài đã thi hành chức vụ được ba năm. Trong ba năm đó, Ngài liên tục bày tỏ cho dân Y-sơ-ra-ên biết Ngài chính là Chúa Cứu Thế, là Con Đức Chúa Trời, nhưng dân chúng không tin Ngài.

    Một hôm, vào tuần lễ trước khi Chúa Jêsus chịu đóng đinh trên thập tự giá, Ngài đã làm một việc khiến các thầy thông giáo vô cùng tức giận. Chúa Jêsus vào đền thờ ở thành Giê-ru-sa-lem, thấy mọi người buôn bán ở đó nào là bò, dê, bồ câu…như một cái chợ. Súc vật bán cho những người đến đền thờ mua để dâng của tế lễ. Ngoài việc bán súc vật, họ còn trao đổi tiền bạc, vì dân các xứ khác đến đền thờ sẽ đổi tiền để sử dụng trong đền thờ.

   Kinh Thánh ghi rằng khi Chúa Jêsus thấy cảnh đó thì rất giận. Ngài đuổi hết những người buôn bán và phán rằng: “Nhà Ta sẽ là nhà cầu nguyện’, nhưng các ngươi đã biến nơi ấy thành hang trộm cướp.” (Lu-ca 19:46).

   Việc Chúa Jêsus dẹp sạch đền thờ làm các thầy thông giáo càng ghét Ngài hơn. Một hôm, khi Chúa Jêsus đang giảng dạy trong đền thờ, các thầy thông giáo đến hỏi Ngài: “Xin nói cho chúng tôi, bởi quyền phép nào mà thầy làm những điều ấy?” Chúa Jêsus không trả lời câu hỏi của họ, mà Ngài kể một ví dụ.

   Giả sử lúc ấy các em cũng có mặt trong đền thờ nghe Chúa Jêsus kể ví dụ nầy, các em có tin Ngài là Con Đức Chúa Trời không? Các em chú ý nghe để nhận biết các nhân vật trong ví dụ đại diện choai nhé!

  1. Bài học.

(1) Hành động của những người trồng nho độc ác.

    Chúa Jêsus kể: “Người kia trồng một vườn nho…”(Cho các em miêu tả vườn nho hoặc cho xem cảnh vườn nho).

   Trong ví dụ trên, người chủ vườn nho sống ở một nơi khác, còn vườn nho thì cho những kẻ trồng nho mướn. Đến mùa nho chín, người chủ vườn sai một đầy tớ đến thu hoa lợi, nhưng bọn trồng nho hết sức tham lam, không muốn chia hoa lợi với chủ vườn. Họ đánh cho người đầy tớ một trận rồi đuổi về tay không.

   Người chủ vườn nghe đầy tớ về kể lại, giật mình kinh ngạc, liền sai một đầytớ khác đi. Người đầy tớ nầy cũng bị bọn trồng nho đánh chưởi thậm tệ rồi đuổi về tay không. Chủ tiếp tục sai người thứ ba đi, người nầy cũng không tránh khỏi trận đòn của bọn trồng nho. Không còn cách nào khác, người chủ vườn suy nghĩ: “Ta phải làm gì đây? Ta sẽ sai con trai yêu dấu của ta đến, có thể họ sẽ kính nể!”.

   Không ngờ, khi bọn trồng nho thấy con trai người chủ vườn từ xa, chúng bàn với nhau: “Đây là con thừa kế, hãy giết nó thì gia tài sẽ về tay chúng ta. Chúng ném con trai ấy ra ngoài vườn nho và giết đi”.

   Khi Chúa Jêsus kể ví dụ nầy, các thầy thông giáo hết sức khó chịu, họ nghĩ: “Tại sao người nầy biết chúng ta không tin ông ta?” Chúa Jêsus kể xong, Ngài nói: Vậy, chủ vườn nho sẽ làm gì? Ông sẽ đến diệt những kẻ trồng nho đó, rồi giao vườn nho cho những người khác”.

   Các thầy thông giáo biết Chúa Jêsus ám chỉ mình, thì hết sức phẫn nộ đến nỗi muốn giết Ngài, nhưng họ không dám vì sợ dân chúng.

(2) Ý nghĩa ví dụ “Người trồng nho độc ác”.

   Bây giờ, các em thử suy nghĩ xem các nhân vật trong ví dụ chỉ về ai nhé? (Cho các em suy nghĩ trả lời).

     a. Vườn nho chỉ về ai?

   Đây là một câu hỏi khó, nhưng dân chúng hiểu là chỉ về họ. Vào thời đó, dân Y-sơ-ra-ên thường được ví như vườn nho (Tham khảo Ê-sai 5:1-2; Thi Thiên 80:8-16).

     b. Người chủ vườn nho đại diện cho ai?

  (Đức Chúa Trời). Người chủ vườn trong ví dụ có việc làm gì khiến các em liên tưởng đến Đức Chúa Trời? (Cho các em trả lời).

     c. Những người đầy tớ đại diện cho ai?

   Những người nầy được chủ vườn sai đi thâu hoa lợi, nhưng lại bị bọn trồng nho đánh, giết. Những người nầy đại diện cho các tiên tri, được Đức Chúa Trời sai đến cảnh cáo dân chúng không được phạm tội, nhưng họ không chịu nghe lời các tiên tri. Chúng ta cùng nhớ lại xem nào, Kinh Thánh nói Đức Chúa Trời sai tiên tri Giê-rê-mi đến cảnh cáo dân chúng không được phạm tội, kêu gọi họ quay về với Chúa. (Mời một vài em đọc Giê-rê-mi 20:1-2; 37:15; 38:6). Điều đó cho thấy mọi người đối xử với các tiên tri như thế nào? (Cho các em trả lời).

     d. Con trai chủ vườn đại diện cho ai?

   (Chúa Jêsus). Chúa Jêsus muốn bày tỏ cho mọi người biết Ngài chính là Con của Đức Chúa Trời, Ngài sắp chiụ chết trên thập tự giá. Ngài có thể không làm vậy, nhưng Ngài muốn làm theo ý chỉ Đức Chúa Trời để chuộc tội cho chúng ta.

  1. Ứng dụng.

   Các em thân mến! Chúa Jêsus kể ví dụ nầy để cho dân Y-sơ-ra-ên và chúng ta biết Đức Chúa Trời đã sai chính Con Một của Ngài xuống thế gian, nhưng dân Y-sơ-ra-ên đã không chịu tin nhận Ngài. Ngài xuống thế gian để gánh thay tội lỗi cho chúng ta, chứng tỏ Chúa Jêsus rất yêu thương chúng ta (Khẳng định với các em rằng tất cả chúng ta đều rất quan trọng đối với Chúa). Chúa yêu các em, Ngài biết tên các em, biết mọi sở thích, mọi buồn vui, mọi khó khăn của các em, vì Ngài là Đấng yêu thương.

   Có ai nói với các em về lòng yêu thương của Chúa chưa? (Lưu ý những em chưa tin nhận Chúa). KinhThánh nói với chúng ta về tình yêu thương của Chúa hết lần nầy đến lần khác, ví dụ như Giăng 3:16 cho chúng ta biết một việc hết sức quan trọng: Vì các em mà Đức Chúa Trời sai Con độc nhất của mình đến thế gian và hễ ai tiếp nhận Ngài thì được sự sống đời đời.

   Các em cảm thấy thế nào về việc Chúa Jêsus đã làm cho các em? Các em có muốn tiếp nhận Chúa Jêsus để được làm con cái của Đức Chúa Trời không?

   Nếu các em trở thành con cái Đức Chúa Trời, các em có quyền nói về Chúa Jêsus cho những người chưa tin Chúa như các tiên tri ngày xưa vậy. Lúc đó, các em sẽ nói gì về Chúa Jêsus? (Hướng dẫn các em làm bài tập trong Tập Học Viên, trang 9). Nam cần phải biết Chúa Jêsus yêu Nam, muốn Nam trở thành con cái Chúa. Nhưng Nam không biết phải làm sao để trở thành con cái của Chúa được. Linh trả lời Nam thế nào? Linh có thể trả lời dựa vào Giăng 3:16. Nam biết gì về tội lỗi? (KinhThánh nói, tất cả mọi người trên thế gian đều phạm tội- Rô-ma 3:23). Linh giải thích “tội lỗi” bằng chữ gì? (có thể là “việc sai trái”). Các em thiếu nhi có thể phạm tội gì? Lừa dối, không vâng lời cha mẹ, không tin Chúa Jêsus …Linh nên chia sẻ với Nam rằng, tội lỗi khiến chúng ta không thể trở thành con cái Chúa được. Có lẽ Nam muốn biết Đức Chúa Trời làm gì với tội lỗi? (Sai Con Một của Ngài là Chúa Jêsus xuống thế gian, chết trên thập tự giá để chuộc tội. 1Giăng4:14; 1Cô-rinh-tô 15:3).

   Nếu Nam thấy mình đã phạm nhiều tội lỗi, Linh nên trả lời thế nào? ( Ăn năn tội lỗi với Đức Chúa Trời). Nếu Nam muốn ăn năn tội lỗi của mình, Linh nên nói gì? ( Nếu Nam tiếp nhận Chúa Jêsus làm Cứu Chúa của mình, Ngài sẽ gánh thay tội lỗi cho Nam). Linh nên chia sẻ với Nam bước tiếp theo phải làm gì? ( Nếu Nam ăn năn, muốn tiếp nhận Chúa Jêsus làm Cứu Chúa, Nam có thể cầu nguyện xin Chúa tha tội và tiếp nhận mình làm con cái của Đức Chúa Trời).

   Cầu nguyện kết thúc buổi học, cảm tạ Chúa vì ân điển của Ngài ban cho các em được làm con cái Chúa, tạ ơn Chúa lắng nghe lời cầu nguyện của các em.

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 3/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 3/2024

in THIẾU NHI on 16 Tháng Năm, 2024

BÀI 3. VUI MỪNG

 

  1. KINH THÁNH: Ga-la-ti 5:22-23, ( tham khảo Rô-ma14:17-18; 1Tê-sa-lô-ni-ca5:16).
  2. CÂU GỐC: “Đừng buồn thảm vì sự vui vẻ về Đức Giê-hô-va là sức mạnh của anh em.” (Nê-hê-mi 8:10b).

III. BÀI TẬP.

  1. Kinh Thánh chép rằng.

   Đố em những câu Kinh Thánh sau đây nói gì? Em thử chọn 1 câu rồi dùng hình vẽ để diễn đạt ý của câu Kinh Thánh đó.

   Gia-cơ 1:2. Rô-ma 14:17-18. Phi-líp 4:4. 1Tê-sa-lô-ni-ca 5:16.

  1. Trở ngại, phương cách, kết quả.

   Em phân biệt các hạng được liệt kê ra dưới đây, điều nào ngăn cản không thể nhận được sự vui mừng, phương cách nào để nhận được sự vui mừng, kết quả của sự vui mừng là gì? Em sắp xếp sao cho phù hợp.

 

Phương pháp có sự vui mừng

 

Kết quả của sự vui mừng

 

Ngắn cản

sự vui mừng

 

    3. Hình thế chữ.

Em vẽ hình vào chỗ trống trong câu gốc sao cho phù hợp.

   “Đừng buồn thảm ……………… Đức Giê-hô-va ………………..của anh em.” (Nê-hê-mi 8:10).

   Cha trên trời yêu dấu!

   Hôm nay, con mới hiểu một đời sống không có sự vui mừng là không đẹp lòng Ngài. Ngài muốn đời sống của con đầy sự vui mừng, nhưng vì tội lỗi khiến con không nhận được điều đó. Cầu xin Ngài tha thứ cho con, và giúp con vâng lời Chúa, để đời sống con tràn ngập niềm vui. Con cầu nguyện nhân danh Chúa Jêsus, A-men!

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 3/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 3/2024

in THIẾU NHI on 16 Tháng Năm, 2024

BÀI 3. VUI MỪNG

I. KINH THÁNH: Ga-la-ti 5:22-23, ( tham khảo Rô-ma14:17-18; 1Tê-sa-lô-ni-ca5:16).

II. CÂU GỐC: “Đừng buồn thảm vì sự vui vẻ về Đức Giê-hô-va là sức mạnh của anh em.” (Nê-hê-mi 8:10b).

III. MỤC ĐÍCH: Giúp các em

  – Biết: Một số trở ngại khiến em không nhận được sự vui mừng, và phương cách để nhận được sự vui mừng.

  – Cảm nhận: Sự vui mừng giúp vượt qua mọi khó khăn.

  – Hành động: Học và thực hành phương cách giúp em nhận được sự vui mừng.

IV. GIÁO VIÊN SUY GẪM.

   Chúa Jêsus đến thế gian để ban cho con người sự sống dư dật và sự vui mừng. Phao-lô đã từng khuyên các tín hữu phải vui mừng (1Tê-sa-lô-ni-ca 5:16). (Rô-ma 14:17-18) cho chúng ta biết, một đời sống có sự vui mừng là đời sống đẹp lòng Đức Chúa Trời. Nếu Cơ đốc nhân lúc nào cũng than vãn, mặt mày luôn “ủ dột”, thì làm sao có thể thuyết phục người chưa tin Chúa? Cho nên sự vui mừng là một phẩm chất của Cơ đốc nhân.

   Tuy nhiên trong thực tế, đời sống của Cơ đốc nhân không phải lúc nào cũng bằng phẳng, tràn đầy sự vui mừng, phước hạnh. Nhưng có được sự vui mừng trong hoạn nạn, trong thử thách, trong nghịch cảnh là đỉnh cao của đời sống đức tin.

   Tại sao có những Cơ đốc nhân không nhận được sự vui mừng? Có những lý do sau:

   – Thứ nhất: Tội lỗi. Tội lỗi phá vỡ mối quan hệ giữa Đức Chúa Trời với con người. Nếu chúng ta còn giữ tội lỗi trong lòng, thì sẽ không nhận được sự vui mừng.

   – Thứ hai: Không tiếp nhận sự dạy dỗ của Chúa. Hê-bơ-rơ 12:11 chép: “Tất cả sự sửa phạt lúc nầy dường như chỉ làm cho đau đớn chứ không phải là vui mừng, nhưng về sau sinh ra bông trái công chính và bình an cho những người đã chịu luyện tập như vậy.” Chúng ta cần phải nhận biết sự yếu đuối và tội lỗi của mình, thì mới sẵn sàng tiếp nhận sự dạy dỗ của Chúa, vì “Chúa sửa phạt người Ngài yêu” (Hê-bơ-rơ12:6).

   – Thứ ba: Không chịu trải qua thử thách. Chúa dùng thử thách

để rèn luyện đức tin chúng ta trưởng thành trong đời sống theo Chúa. Người trưởng thành trong đời sống theo Chúa sẽ tràn ngập vui mừng. Chúng ta không chịu trải qua thử thách thì chúng ta cũng không thể đạt đến sự vui mừng trọn vẹn.

   – Thứ tư: Đặt đức tin không đúng chỗ. Chỉ có Đức Chúa Trời

mới ban cho chúng ta sự vui mừng thật sự, còn sự vui mừng mà con người đem lại sẽ không bền lâu, thuận cảnh cũng không luôn tồn tại. Đối với thiếu nhi, các em chưa kinh nghiệm hoặc chưa thể hiểu rõ điều nầy, nên khi giảng dạy, bạn chỉ đề cập đến 3 lý do trên mà thôi.

   Làm thế nào để có thể nhận được sự vui mừng? Có những phương cách sau đây: Ăn năn tội, tin cậy Đức Chúa Trời, cảm tạ Chúa trong mọi hoàn cảnh.

   Sự vui mừng là một trong những “hương vị”của trái Thánh Linh. Bài học nầy khích lệ các em nhờ cậy Đức Thánh Linh để đời sống luôn có sự vui mừng.

V. PHẦN ĐỀ NGHỊ TRONG GIỜ DẠY.

A. SINH HOẠT ĐẦU GIỜ.

   *Ngôn ngữ bằng tay.

  1. Chuẩn bị: Kinh Thánh (1Tê-sa-lô-ni-ca5:16 hoặc vài câu khác nói về sự vui mừng).
  2. Thực hiện: Chia các em làm hai nhóm. Mỗi nhóm cử một em lên xem câu Kinh Thánh rồi trở về nhóm mình diễn tả bằng động tác để nhóm mình đoán. Nhóm nào đoán đúng trước thì nhóm đó thắng.

B. BÀI HỌC KINH THÁNH.

  1. Vào đề.

   Các em thân mến! Điều gì khiến các em có thể vui mừng? (Cho các em chia sẻ). Sự vui mừng là một trong những “hương vị” của trái Thánh Linh. Dầu vậy, đời sống của chúng ta không phải lúc nào cũng có sự vui mừng. Bây giờ, chúng ta cùng nghe trường hợp của bạn Minh, và tìm hiểu xem một số trở ngại khiến Minh không nhận được sự vui mừng, và phương cách để Minh nhận được sự vui mừng (Sử dụng trang tài liệu 6-8 sách giáo viên) xem lại.

  1. Bài học.

     a. Lý do không nhận được sự vui mừng.

   Ba của Minh dặn Minh sau khi tan học phải nhanh chóng trở về nhà làm bài tập, cho đến chiều ba đi làm về sẽ dẫn em đến nhà bà nội ăn cơm. Nhưng sau khi trở về nhà, Minh mở ti-vi xem phim hoạt hình rồi sau đó chơi trò chơi điện tử. Chơi chán chê, Minh mới mở bài tập ra làm, nhưng lúc nầy ba sắp về.

   Các em đoán xem tâm trạng của bạn Minh lúc nầy như thế nào? Có vui vẻ không? Tại sao? (Cho các em trả lời). Bạn ấy đã không làm theo lời ba dặn, nên trong lòng cảm thấy lo lắng. (Giáo viên ghi chữ TỘI LỖI lên bảng). Các em thân mến! Khi các em làm những điều không đẹp lòng Đức Chúa Trời, thì trong lòng sẽ không thấy vui vẻ. Tội lỗi ngăn trở chúng ta nhận sự vui mừng từ Đức Chúa Trời.

   Khi ba của Minh trở về nhà thì Minh vẫn chưa làm bài xong. Ba của Minh rất giận, la rầy Minh và buộc Minh phải làm bài tập xong rồi mới được đi đến nhà bà nội. Minh không những không biết lỗi mà còn lằm bằm, phụng phịu.

   Các em suy nghĩ xem vì sao bạn Minh không vui? (Giáo viên ghi TỪ CHỐI DẠY BẢO lên bảng). Vì bạn ấy không nhìn nhận mình có lỗi, và cũng không tiếp nhận sự dạy bảo của ba. Ba của Minh la mắng Minh là muốn cho bạn ấy tốt hơn. Cha Trên Trời của chúng ta cũng vậy, Ngài muốn các em trở thành người tốt nên đã dùng ba mẹ, thầy cô…để dạy dỗ các em. Đó là vì Ngài yêu thương các em.

   Chúng ta cùng quay trở lại câu chuyện của bạn Minh. Trên đường đi đến nhà của bà nội, Đức Thánh Linh làm việc trong lòng của Minh, khiến Minh nhận biết việc làm sai trái của mình. Minh cúi đầu cầu nguyện xin Chúa tha thứ, và xin lỗi ba. Các em đoán xem sau khi xin lỗi ba, Minh cảm thấy như thế nào? (Cho các em trả lời).

     b. Phương cách để có sự vui mừng.

   Các em thân mến! Qua câu chuyện của bạn Minh, các em đã thấy lý do tại sao bạn Minh không nhận được sự vui mừng rồi phải không? Bây giờ các em suy nghĩ xem, có cách nào để chúng ta nhận được sự vui mừng không? (Cho các em nói ra ý kiến của mình).

   – Ăn năn tội: Nếu tội lỗi vẫn còn ở trong lòng thì không thể nào nhận được sự vui mừng, trừ khi các em xưng nó ra và cầu xin Chúa tha thứ. Các em thấy khi Minh biết lỗi của mình, em xin Chúa tha thứ và xin lỗi ba, thì trong lòng cảm thấy nhẹ nhàng, và nhận được sự vui mừng.

   – Tin cậy Chúa: Khi gặp hoàn cảnh khó khăn, thử thách, các em tin cậy Đức Chúa Trời để có sự vui mừng là rất quan trọng. Đức Chúa Trời cho phép những điều không hay xảy đến cho bản thân em (hoặc gia đình) là có ý tốt, và Ngài sẽ đi cùng, chăm sóc các em trong hoàn cảnh khó khăn, miễn các em tin cậy Ngài. Các em còn nhớ Phao-lô và Si-la không? Hai ông vì danh Chúa Jêsus bị bắt bỏ vào tù, có lính canh giữ cẩn thận. Ở trong ngục tối, hai chân bị xiềng xích, nếu các em là Phao-lô và Si-la thì sẽ cảm thấy như thế nào? Các em đọc Công Vụ 16:25 xem hai ông đã làm gì? (Cầu nguyện và hát ca ngợi Chúa). Hai ông tin cậy Chúa nên có sự vui mừng trong khó khăn.

   – Tạ ơn Chúa: Thông thường, chúng ta dễ dàng tạ ơn Chúa khi nhận được niềm vui và phước hạnh, nhưng rất khó nói lời tạ ơn khi đang ở trong hoàn cảnh khó khăn. (Cho các em nêu ví dụ hoặc kinh nghiệm cá nhân của các em). Nhưng Kinh Thánh chép rằng: “Hãy cảm tạ Chúa trong mọi hoàn cảnh, vì đó là ý muốn của Đức Chúa Trời đối với anh em trong Đấng Christ Jêsus.” (1Tê-sa-lô-ni-ca 5:18). Đức Chúa rời muốn các em tạ ơn Chúa trong mọi hoàn cảnh để có sự vui mừng. Nếu các em tin cậy Chúa thì mới có thể tạ ơn Ngài được.

     c. Kết quả của sự vui mừng.

   Sự vui mừng đem lại kết quả gì cho đời sống của các em? (Cho các em suy nghĩ và trả lời).

   – Đẹp lòng Đức Chúa Trời: (Mời một em đọc Rô-ma 14:17-18).

   Đời sống của các em có sự vui mừng khiến Đức Chúa Trời đẹp lòng. Sự vui mừng bày tỏ các em có lòng tin cậy, có sự phó thác, có lòng yêu mến Chúa. Điều đó khiến Đức Chúa Trời vui lòng. Ngài sẽ chăm sóc, dẫn dắt, bảo vệ, gìn giữ các em dù trong hoàn cảnh khó khăn nhất.

   – Thân thể, tâm hồn được sức mạnh: Một người buồn rầu thì cảm thấy tinh thần uể oải, tay chân không muốn nhúc nhích, không muốn làm gì hết, thậm chí không muốn ăn. Nhưng một người có sự vui mừng thì mọi cử động của người ấy nhanh nhẹn hơn, khoẻ mạnh hơn, nhảy cao hơn, yêu đời hơn…Đúng vậy! Sự vui mừng đem lại cho các em sức mạnh trong cuộc sống.

   Các em thân mến! Sự vui mừng là “hương vị” trái Thánh Linh, và rất cần thiết cho các em trong cuộc sống. Vì vậy, các em cần nhờ cậy Đức Thánh Linh dẫn dắt, để đời sống luôn có sự vui mừng.

  1. Ứng dụng.

     a. Mời một em tình nguyện chia sẻ chuyện không vui của mình. Các em khác sẽ tìm nguyên nhân khiến không có sự vui mừng, và đưa ra ý kiến để giúp đỡ. Giáo viên dựa theo ý kiến của các em để chỉ ra mối liên hệ giữa sự trở ngại và phương cách để có sự vui mừng.

     b. Cho các em làm bài tập phần 3 “Hình thế chữ”.

     c. Điện tâm đồ vui mừng (trang tài liệu 9 sách giáo viên): Phát cho mỗi em 1 tờ “Điện tâm đồ vui mừng” trong trang tài liệu. Hướng dẫn các em ghi tâm trạng vui mừng của một ngày trong suốt một tuần. Chỉ số 0: Bày tỏ tâm trạng bình thường. Số +……: Bày tỏ tâm trạng vui mừng. Số -……: Bày tỏ tâm trạng không vui mừng. Đánh dấu x và nối lại sẽ có điện tâm đồ vui mừng của em. Sau đó ghi chuyện gì đã xảy ra lúc có chỉ số cao nhất và thấp nhất, tuần sau sẽ chia sẻ trước lớp. Hoạt động nầy sẽ giúp các em nhận biết tâm trạng của mình, và có cơ hội để bày tỏ. Qua hoạt động này, giáo viên sẽ biết tâm tư tình cảm của các em. Cuối cùng, giáo viên khích lệ các em thực hành sự dạy dỗ của bài này, cầu nguyện xin Đức Thánh Linh giúp đỡ và dẫn dắt thực hành phương cách để có sự vui mừng.

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 2/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 2/2024

in THIẾU NHI on 15 Tháng Năm, 2024

BÀI 3. CHỌN NGƯỜI LÃNH ĐẠO TỐT

I. KINH THÁNH: Dân số 27:15-23, Phục truyền 31:1-8, 34:1-12.

II. CÂU GỐC: “Đừng xao lãng ân tứ trong con, là ân tứ đã ban cho con qua lời tiên tri khi hội đồng trưởng lão đặt tay trên con.” (1Ti-mô-thê 4:12).

III. BÀI TẬP.

1. Sáng tác câu chuyện.

Em dùng tài liệu phía dưới để viết một câu chuyện về “Người lãnh đạo tốt”.

 

Nhân vật

Ba, mẹ, Anh, chị

Hàng xóm, người lạ

Hiệu trưởng, giáo viênBạn thân, bạn học

Địa điểm

Trường học

Trong nhà, bãi biển

Công viên, đường phố, Chợ

Vấn đề

Tranh cãi, lạc đường, cô đơn, bị thương

Không đạt

Biểu hiện

Dũng cảm

Vâng phục

Vui lòng giúp đỡ

Tin cậy Chúa

 

Ví dụ: Một hôm, mẹ đi chợ thì thấy một em bé bị lạc trên đường phố…

  1. Người lãnh đạo mới.

Em dựa vào mỗi số sau đường kẻ ngang để tìm từ thích hợp trên con đường lên núi, rồi điền vào chỗ trống (phải theo hướng mũi tên).

   Dân Y-sơ-ra-ên lưu lạc trong ___ ___ (3) ___ ___ ___ (5). Đức Chúa Trời ___ ___ (10) với Môi-se. Lúc ấy, Môi-se đã ___ ___ (16). Đức Chúa Trời cho biết ông sắp phải ___ (8). Môi-se ___ ___ (12) Đức Chúa Trời chọn người ___ ___ (6) mới. Đức Chúa Trời bảo Môi-se tập họp ___ ___ (1) và ___ ___ ___ (2) _______ (4), tuyên bố ___ ___ (13) là người lãnh đạo mới của họ. Môi-se đặt tay trên ___ (9) của Giô-suê và nói: “Hãy ___ ___ (11), phải có ___ ___ (15) nơi Đức Chúa Trời. Sau đó, Môi-se đi lên ___ ___ (7) Nê-bô và chết tại đó. Dân sự rất ___ ___ (14) ông, và họ tiếp tục đi theo người lãnh đạo mới của họ.

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 2/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 2/2024

in THIẾU NHI on 15 Tháng Năm, 2024

BÀI 3. CHỌN NGƯỜI LÃNH ĐẠO TỐT

I. KINH THÁNH: Dân số 27:15-23, Phục truyền 31:1-8, 34:1-12.

II. CÂU GỐC: “Đừng xao lãng ân tứ trong con, là ân tứ đã ban cho con qua lời tiên tri khi hội đồng trưởng lão đặt tay trên con.” (1Ti-mô-thê 4:12).

III. MỤC ĐÍCH: Giúp các em:

– Biết: Đức Chúa Trời chọn Giô-suê làm người lãnh đạo kế vị Môi-se.

– Cảm nhận: Giô-suê có những phẩm chất của một người lãnh đạo tốt.

– Hành động: Học tập làm một người lãnh đạo tốt trong tuần này.

IV. PHẦN ĐỀ NGHỊ TRONG GIỜ DẠY BÀI.

A. SINH HOẠT ĐẦU GIỜ.

* Nhớ lại nhân vật.

  1. Mục đích: Giúp các em nhớ lại những việc làm của nhân vật trong bài học này.
  2. Chuẩn bị: Giấy bìa cứng, tư liệu về Giô-suê trong hai bài học trước.
  3. Thực hiện: Trước hết, giáo viên ghi những câu ngắn tư liệu về Giô-suê lên miếng bìa cứng, rồi đem giấu trong lớp (dưới ghế, bàn, sau cánh cửa…). Khi thực hiện, cho các em tìm những miếng bìa tư liệu đó. Sau khi tìm được tất cả những miếng giấy bìa cứng đó, các em sẽ dựa trên tư liệu ngắn gọn ghi trên đó để nhắc lại việc làm của Giô-suê. Ví dụ: Tư liệu trên miếng bìa cứng là “Thám tử Giô-suê”, các em sẽ nhắc lại Giô-suê đã có thái độ như thế nào khi do thám xứ Ca-na-an?

Tư liệu gợi ý như sau: Giúp đỡ Môi-se, tin cậy Đức Chúa Trời, làm điều đúng, khích lệ người khác, can đảm, vâng lời…

B. BÀI HỌC KINH THÁNH.

  1. Vào đề.

Các em thân mến! Có công việc gì, hoặc vật gì mà các em rất ưa thích, nhưng phải chờ đợi một thời gian khá dài mới có thể làm được hoặc mới mua được không? (Cho các em tự do phát biểu). Thật vậy, khi phải chờ đợi, thì tự nhiên các em sẽ thấy thời gian chờ đợi đó thật là dài phải không?

Các em biết không, dân Ysơ-ra-ên phải chờ đợi trong 40 năm mới được vào Đất Hứa. Tại sao họ phải chờ đợi như vậy? (Cho các em nhắc lại bài cũ). Cuối cùng, ngày họ mong đợi cũng đã đến! Ngày mà Đức Chúa Trời cho phép họ đi vào Đất Hứa.

  1. Bài học.

Lúc bấy giờ, Môi-se đã 120 tuổi. Đức Chúa Trời cho Môi-se biết ông sắp qua đời. Môi-se sẵn sàng vâng phục Đức Chúa Trời, nhưng ông lo lắng dân sự sẽ ra sao nếu không có người lãnh đạo? Các em đọc Dân số 27:16-17 xem Môi-se cầu xin Đức Chúa Trời điều gì?

Dân Y-sơ-ra-ên cần một người lãnh đạo. Theo các em, ai là người thích hợp để thay thế Môi-se? Tại sao? (Cho các em trả lời). Các em đọc Dân số 27:18-20 xem Đức Chúa Trời bảo Môi-se chọn ai và tại sao phải chọn người đó?

Vậy là Giô-suê sẽ là người lãnh đạo mới của dân Y-sơ-ra-ên. Môi-se rất vui vì ông biết Giô-suê là người kính sợ và vâng phục Đức Chúa Trời. Những việc làm nào của Giô-suê cho các em thấy ông sẽ là người lãnh đạo tốt? (Cho các em chia sẻ phần sinh hoạt đầu giờ). Giô-suê hoàn toàn thích hợp với chức vụ này. Đức Chúa Trời đã chuẩn bị Giô-suê, huấn luyện ông để ông trở thành người lãnh đạo tốt cho dân Ysơ-ra-ên. 

Môi-se làm theo lời Đức Chúa Trời, ông tập họp dân Ysơ-ra-ên lại và bảo họ. “Ngày nay, ta đã được 120 tuổi, không thể tiếp tục hướng dẫn các ngươi được nữa, nhưng Giê-hô-va Đức Chúa Trời các ngươi sẽ đi trước các ngươi. Ngài sẽ bảo vệ và hướng dẫn các ngươi vào xứ. Ngài cũng ban cho các ngươi người lãnh đạo mới là Giô-suê”. Tiếp đó, Môi-se khích lệ dân sự: “Hãy vững lòng bền chí, đừng sợ dân Ca-na-an, vì Đức Chúa Trời đi cùng các ngươi. Ngài không lìa khỏi các ngươi, cũng không từ bỏ các ngươi đâu!”

Sau đó, Giô-suê đi lên đứng trước mặt Môi-se, thầy tế lễ Ê-lê-a-sa và cả dân sự. Môi-se vâng theo mạng lệnh của Đức Chúa Trời đặt tay lên đầu Giô-suê, tuyên bố Giô-suê là người lãnh đạo mới của dân Y-sơ-ra-ên và khích lệ ông. Các em đọc Phục truyền 31:7-8 xem Môi-se khích lệ Giô-suê như thế nào? (Vững lòng bền chí, đừng sợ hãi vì Đức Chúa Trời sẽ ở cùng).

Cuối cùng, Môi-se nhắc nhở dân sự phải ghi nhớ lời Đức Chúa Trời và vâng theo, cũng truyền dạy cho con cháu vâng theo điều răn của Đức Chúa Trời nữa. Như thế, họ và con cháu họ sẽ nhận được phước hạnh Đức Chúa Trời ban cho.        

Sau khi nói chuyện với dân sự xong, Môi-se từ giã họ rồi đi lên núi Nê-bô. Tại đó, Đức Chúa Trời cho Môi-se nhìn thấy toàn xứ Ca-na-an rồi ông qua đời. Kinh Thánh cho chúng ta biết Đức Chúa Trời chôn cất Môi-se, nhưng không cho biết mộ Môi-se ở đâu. Dân Y-sơ-ra-ên để tang Môi-se 30 ngày. Chắc họ rất thương tiếc ông.

Giô-suê bắt đầu vào chức vụ. Điều đầu tiên ông phải làm là hướng dẫn dân sự tiến chiếm Đất Hứa. Ông có hoàn thành nhiệm vụ của mình không? Tuần sau chúng ta sẽ biết nhé!

  1. Ứng dụng.

         a. Ôn lại câu chuyện.

Cho các em mở sách học viên bài số 3, và theo chỉ dẫn hoàn thành bài tập “Người lãnh đạo mới”. Sau đó cho các em thảo luận: “Giô-suê có tính cách đặc biệt nào để ông có thể làm một người lãnh đạo tốt? Em nghĩ Giô-suê cảm thấy như thế nào khi nhận lấy trách nhiệm lãnh đạo?

         b. Học câu gốc.

Hướng dẫn các em đọc câu gốc, sau đó thảo luận: “Ai là gương tốt cho em trong lời nói (không nói dối, nói tục, nói lời hung dữ…), hoặc nết làm (làm điều đúng, vâng phục…), hoặc sự yêu thương (giúp đỡ, chia sẻ…) hoặc đức tin (tin cậy và vâng theo lời Chúa), hoặc sự tinh sạch (không làm điều xấu, điều sai trái)?

         c. Áp dụng vào đời sống.

Giáo viên thảo luận với các em: “Mỗi người chúng ta đều có thể trở thành những người lãnh đạo tốt. Các em sẽ trở thành người lãnh đạo tốt đối với em trai hoặc em gái mình, hoặc bạn bè trong lớp. Em sẽ trở thành người lãnh đạo trên phương diện nào? (Học tập, lao động, học lời Chúa…). Tiếp đó, cho các em theo hướng dẫn hoàn thành bài tập “Sáng tác câu chuyện” và chia sẻ những gì mình đã viết. Khích lệ các em thực hiện vai trò người lãnh đạo nhỏ trong tuần này.

(Giáo viên có thể dựa vào tài liệu sáng tác một câu chuyện trước, để hướng dẫn các em dễ dàng hơn).

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 1/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 1/2024

in THIẾU NHI on 13 Tháng Năm, 2024

BÀI 3. TÌNH CHA CON

I. KINHTHÁNH: Lu-ca15:11-32.

II. CÂU GỐC: “Anh em không còn là nô lệ nữa mà là con; và nếu là con, thì anh em cũng là người thừa kế.”(Ga-la-ti 4:7).

III. MỤC ĐÍCH: Giúp các em

– Biết: Chúa Jêsus kể ví dụ nầy để bày tỏ tình yêu thương và sự tha thứ của Ngài đối với những người có tội ăn năn.

– Cảm nhận: Tình yêu và sự tha thứ của Chúa là vô bờ bến mà nhiều khi chúng ta không thể hiểu hết được.

– Hành động: Qua ví dụ nầy, các em có thể kể thêm nhiều điều về tình yêu của Chúa, và cầu nguyện cảm tạ lòng yêu thương đời đời của Ngài.

IV. PHẦN ĐỀ NGHỊ TRONG GIỜ DẠY.

A. CHUẨN BỊ.

  1. Giáo viên giúp các em tập đóng kịch để diễn lại câu chuyện, có thể chia tổ để thi đua.
  2. Giáo viên tìm các tranh ảnh về nạn đói từ báo, tạp chí cũ, để các em hiểu rõ bối cảnh trong câu chuyện.
  3. Giúp các em hiểu rõ câu gốc, động viên các em viết ra hoặc diễn đạt ý nghĩa của câu gốc.

B. BÀI HỌC KINH THÁNH.

  1. Vào đề.

   (Dẫn vào đề bằng một vở kịch ngắn trong sách học viên trang số 6. Qua vở kịch nầy, giúp các em hiểu được tâm trạng và cảm nghĩ của người con cả trong ví dụ của Chúa Jêsus. Phân vai cho các em tập đóng kịch  trước).

   Sau khi diễn xong, cho các emthảo luận vở kịch đó với những câu hỏi sau.

 – Nếu em là Đạt, khi em chưa làm xong công việc mà được đi xem bóng đá, em cảm thấy thế nào? Có công bằng không? Tại sao?

 – Nếu em là Cường, thì em cảm thấy thế nào? Tại sao? Em có nói với ba là đã phân chia công việc và Đạt chưa làm xong phần việc của mình không? Em có thấy bất công không, khi xem bóng đá về còn phải giúp Đạt làm tiếp phần việc còn lại? Tại sao? Em có cảm thấy ba yêu thương Đạt hơn mình không? (Cho các em nói lên cảm nghĩ của mình).

   Hôm nay, chúng ta sẽ được nghe một ví dụ của Chúa Jêsus. Trong ví dụ nầy, có một người cũng hiểu lầm tình yêu thương của cha đối với mình như Cường vậy!

  1. Bài học.

(1) Lý do Chúa Jêsus kể ví dụ “Tình cha con”.

   Mỗi ví dụ đều cho chúng ta một bài học hay. Ví dụ mà Chúa Jêsus kể hôm nay có tên là “Tình cha con”.

   Người Pha-ri-si hết sức kiêu ngạo vì cho rằng mình thuộc lòng luật pháp của Đức Chúa Trời. Họ coi thường những người không phải là người Giu-đa chính gốc. (Mời một em đọc Lu-ca15:1-2). Trong Lu-ca15:1-2 cho thấy những người Pha-ri-si tức giận việc gì? (Họ cho rằng Chúa Jêsus không nên ở và ăn cơm chung với những người thâu thuế và người có tội, vì những người đó không xứng đáng được như vậy. Vào thời đó, ăn cơm chung là biểu hiện tình bạn tốt đẹp. Người Pha-ri-si nghĩ rằng chỉ có họ mới đáng làm bạn của Chúa Jêsus).

   Chúa Jêsus biết ý nghĩ của những người Pha-ri-si và các thầy thông giáo, nên Ngài kể một ví dụ.

(2) Hình ảnh của“Tình cha con”.

     a. Đối với đứa con hoang đàng.

   Một người cha có hai con trai. Người anh cần cù làm việc suốt ngày, còn người em thì thích chơi bời lêu lỏng. Một ngày nọ, người em quyết định ra đi sống xa nhà, để mở rộng tầm mắt. Anh ta nói với cha: “Thưa cha, xin chia gia tài cho con!”

   Vào thời đó, khi cha chết thì con trai trưởng nam được thừa hưởng 2/3 tài sản, con trai út chỉ được1/3. Khi nghe con trai út xin được phần tài sản của mình, người cha không vui, nhưng vẫn chia cho con. Chúa Jêsus kể tiếp: Mấy ngày sau, người em lấy tài sản của mình và ra đi.

   Các em biết người em đi đâu không? (Đi đến một nơi xa lạ). Anh ta làm gì ở đó? (Ăn chơi hoang đàng, tiêu xài phung phí). Khi đó, bạn bè của anh đối xử với anh thế nào? (Tốt, thân mật).

   Đúng lúc ấy, trong xứ anh cư ngụ xảy ra hạnh án. Thế là nạn đói xuất hiện và đe dọa mọi người. “Nạn đói” là gì? (Là lúc thiếu thức ăn kéo dài. Cho các em xem hình). Người em hết tiền, bị bạn bè bỏ rơi, khổ sở vì bụng đói, đành nhận lời đi chăn heo cho một nhà nọ. Đây là công việc mà không ai muốn làm, vì theo luật pháp của Môi-se, con heo được xem là con vật dơ bẩn (Lê-vi Ký 11:7). Vậy mà khi chăn heo, anh ta đói đến nỗi muốn ăn vỏ đậu của heo, nhưng chủ cũng không cho ăn.

   Vừa đói, vừa buồn tủi, nhục nhã, vừa hối hận, người em khóc, nhận ra mình rời bỏ gia đình là một việc sai lầm, giờ phải làm thế nào đây? (Anh quyết định quay về, xin cha coi như người làm mướn). Quyết định của người em cho thấy điều gì? (Anh ta đã ăn năn tội lỗi). Anh không đòi được làm con út như ngày nào, mà chỉ mong được làm đứa ở mướn cho cha.

    Nghĩ thế, người em đứng dậy trở về. Khi về gần đến nhà, anh lo lắng không biết thái độ của cha sẽ như thế nào khi thấy mình trở về? Nhất là khi tiền bạc đã tiêu xài hết, liệu cha có tha thứ cho anh không, hay sẽ mắng: “Mày không phải là con tao nữa, mày bỏ nhà ra đi, sao bây giờ còn quay lại xin ăn?” Nghĩ tới đó, anh ta càng thêm bối rối, lo sợ.

   Trong khi đó, cha ở nhà lúc nào cũng trông ngóng con trai trở về. Một hôm, ông thấy xa xa có một người đang đi về phía nhà mình, có phải con ông không? Sao dáng vẻ tiều tụy thảm thương đến thế nầy! Ôi! Đúnglà con trai của ta rồi! Các em biết ông làm gì không? (Người cha chạy ra, ôm chầm lấy con mà hôn).

   Người em hết sức ngạc nhiên khi thấy cha vui mừng như vậy. Anh nói những lời đã chuẩn bị trước: “thưa với cha: Cha ơi, con đã phạm tội với trời và với cha, không xứng đáng gọi là con của cha nữa!” Người cha ngắt lời con vì ông quá vui mừng, liền bảo đầy tớ: “Hãy mau lấy áo tốt nhất mặc cho nó, đeo nhẫn vào tay, mang giày vào chân. Hãy bắt con bê mập làm thịt. Chúng ta hãy ăn mừng! Vì con ta đây đã chết mà bây giờ lại sống, đã mất mà bây giờ tìm lại được.”

   Khi nghe cha nói như vậy, nếu em là người em, em sẽ cảm thấy như thế nào? (Cho các em nói ra cảm nghĩ của mình). Cái áo đẹp chỉ dành cho khách quí, nhưng anh lại được mặc, được đeo chiếc nhẫn quí của cha, mang giày tốt vào chân. Người em chỉ dám nghĩ rằng, mình được làm đứa ở mướn cho cha là qúy lắm rồi, nhưng anh không ngờ cha tha thứ cho anh, còn chuẩn bị tiệc, đàn hát, vui mừng đón anh.

     b. Đối với đứa con ngoan ngoãn vâng lời.

   Con út trở về, cha vui mừng. Có vẻ như đó là một kết cuộc tốt đẹp, nhưng Chúa Jêsus đã nói, trong nhà có hai anh em. Khi em út trở về thì người anh đang ở ngoài đồng. Đến lúc người anh ở ngoài ruộng trở về nhà, nghe tiếng cười, tiếng đàn ca thì ngạc nhiên hỏi một đầy tớ: “Có việc gì? Đầy tớ thưa: “Em cậu đã trở về và cha cậu đã làm thịt con bê mập, vì ông thấy cậu ấy về được mạnh khỏe”.

   Đó có phải là tin vui không? Người anh nghe tin đó cảm thấy thế nào? (Cho các em đọc Lu-ca 15:28-30, ghi lên bảng chữ “nổi giận”, “không muốn vào nhà”, “con của cha kia”).

   Theo các em, tại sao anh ta nổi giận? (Cho các em trả lời. Có thể là vì ích kỷ, ganh ghét, tủi thân…). Người anh nổi giận, không vào nhà, làm vậy có nên không? Tại sao?

   Người cha biết tâm trạng của con cả liền bước ra khuyên nhủ, rằng cha yêu thương cả hai con, nhưng người anh thưa: “Cha xem, đã bao nhiêu năm con phục vụ cha, chưa từng trái lệnh cha, mà cha chẳng bao giờ cho con một con dê con để chung vui với bạn hữu. Nhưng khi đứa con kia của cha, là đứa đã phung phí hết tài sản của cha với gái mại dâm rồi trở về thì cha lại làm thịt con bê mập ăn mừng!”

   Cảm nghĩ của người anh như vậy có đúng không? Nếu em là người anh, em có suy nghĩ như vậy không? (Cho các em trả lời). Có thật người anh lúc nào cũng vâng lời cha không? Trong lời nói của anh ta, có điều gì chứng tỏ sự bất mãn với cha và tức giận với em trai mình? (Trách cha và gọi em là “đứa con cha kia”). Thật ra người anh tức giận điều gì? (Người em được tiếp đón khi trở về).

   Người cha ngạc nhiên khi thấy con cả nổi giận. Ông nhẹ nhàng nói: “Con ơi! Con luôn luôn ở bên cạnh cha. Tất cả tài sản của cha là của con, còn em con tưởng đã chết mà nay được sống, tưởng đã lạc mất mà nay trở về”.

 (3) Ý nghĩa của ví dụ “Tình cha con”.

   Mỗi nhân vật trong ví dụ đều đại diện cho một hạng người. Chúng ta cùng xem xét từng nhân vật trong câu chuyện để hiểu ý của Chúa Giê-xu. (Cho các em kể ra ba nhân vật: Người cha, người anh và người em).

     a.Người cha: Theo các em, người cha trong câu chuyện chỉ về ai? (Đức Chúa Trời). Người cha làm những gì khiến các em nghĩ đến Đức Chúa Trời? (Giáo viên có thể đặt một số câu hỏi gợi ý như: Người cha nghĩ gì về đứa con út? Sau khi con trai hoang phí hết của cải và trở về, cha còn yêu anh không? Tại sao con cả tức giận? Chính bữa tiệc mừng đã chứng tỏ người cha yêu con út và muốn người anh nguôi giận. Lời cha nói với con cả khiến chúng ta nghĩ đến lòng nhân từ và sự nhẫn nại của Đức Chúa Trời).

     b. Người anh: Người anh giống những người Pha-ri-si và các thầy thông giáo ở điểm nào? (Giúp các em hiểu, người anh nổi giận vì cha dọn tiệc mừng em, cũng giống như các thầy thông giáo phản đối bạn bè của Chúa Jêsus là tội nhân và người thâu thuế. Giáo viên có thể đặt một số câu hỏi như: Ai không vui vì Chúa Jêsus ăn chung, ở cùng với các tội nhân? Ai không vui vì người cha dọn tiệc mừng con út trở về?)

     c. Người em: Người em đại diện cho ai? (Đến đây, có lẽ các em đã hiểu người em đại diện cho tất cả những người lầm lạc, dại dột, làm theo ý mình…). Chúng ta cũng giống như người em trong câu chuyện, thường rời xa Chúa, cho ý mình là tốt và làm theo ý riêng.

     3. Ứng dụng.

   Bài học quan trọng nhất mà Chúa Jêsus muốn các em học qua ví dụ nầy là, Đức Chúa Trời yêu các em. Các em là con cái của Chúa, dù các em phạm sai lầm gì, thì Đức Chúa Trời vẫn yêu thương các em. Các em thử suy nghĩ xem, khi con cái không vâng lời, ba mẹ có giận không? Nhưng giận có phải là không còn yêu thương con nữa không? Chúa Jêsus muốn dạy rằng: Đức Chúa Trời vẫn yêu thương các em ngay cả lúc các em phạm lỗi. Ngài căm ghét tội lỗi các em đã phạm, nhưng Ngài yêu thương các em và thực lòng mong muốn các em xưng tội và từ bỏ nó. Ngài sẵn lòng nguôi giận và tha tội cho các em. Ngài vui mừng khi các em quay trở về với Ngài.

   Các em thân mến! Khi các em tin nhận Chúa Jêsus là Chúa Cứu Thế, thì các em đã là con của Đức Chúa Trời. Kể từ đó, địa vị của các em đã được thay đổi bởi tình yêu thương của Ngài ban cho. Kinh Thánh cho các em biết điều đó. (Cho các em đọc câu gốc: “Anh em không còn là nô lệ nữa mà là con; và nếu là con, thì anh em cũng là người thừa kế”.

   Đức Chúa Trời giống như người cha trong ví dụ, trong Chúa Jêsus tất cả những gì của Đức Chúa Trời là của các em. Đối với Chúa Giê-xu, các em quan trọng cũng như người con đối với cha trong ví dụ vậy. Ví dụ nầy là do chính Chúa Jêsus kể ra, nên các em hoàn toàn có thể tin đó là sự thật.

  (Hướng dẫn các em kể ra tình yêu thương của Đức Chúa Trời đối với các em trong những ngày qua, sau đó cho các em viết lời tạ ơn Chúa vào Tập Học Viên, trang 8).

V. SINH HOẠT.

   Trò chơi: Tiệc mừng con trở về.

   Cách chơi: Đứng vòng tròn đếm số thứ tự và các em phải nhớ số của mình. Sau đó cho tập hợp hàng dọc lộn xộn, hoặc đảo lộn tất cả các vị trí vòng tròn. NHD công bố trò chơi: Tất cả các em giả làm gia súc của một gia đình, ngoại trừ một em (gọi em đó ra) là gia nhân. Hôm nay, người con út đã trở về, người cha mở tiệc ăn mừng. Những em nào mang từ số 1 đến số… là Bê, không được cho bạn chung quanh biết. Từ số… đến số… là Heo…Mỗi nhóm chịu tên một con vật.

   NHD nói với gia nhân: “Ta muốn con đi bắt cho ta một con bò (hoặc gà, vịt…) để làm tiệc đãi”.

  Gian hân phải đi đến một em nào đó dẫn lên trình diện cho ông chủ. Khi ông chủ đặt tay lên đầu con vật, em đó mới được kêu tiếng con vật đó ra. Nếu sai, gia nhân phải đi tìm con khác.

– Tiếng các loài kêu được ấn định.

+Heo: éc, éc; Bê: B…ê…ê; Gà: Ò ó o; Vịt: Cạp, cạp…

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 1/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 1/2024

in THIẾU NHI on 13 Tháng Năm, 2024

BÀI 3. TÌNH CHA CON

I. KINH THÁNH: Lu-ca15:11-32.

II. CÂU GỐC: “Anh em không còn là nô lệ nữa mà là con; và nếu là con, thì anh em cũng là người thừa kế.”(Ga-la-ti 4:7).

III. BÀI TẬP.

  1. Kịch nói.

   (Nếu em nhận một vai trong vở kịch nầy, em cần phải tập nhiều lần mới diễn tốt được).

  + Người dẫn chuyện: Sáng thứ bảy, Cường, Đạt và ông Trần đang ăn sáng với nhau.

   – Ông Trần: Trưa nay chúng ta sẽ đi xem bóng đá, ba biết các con rất phấn khởi, nhưng các con phải lau dọn nhà cửa, bàng hế và nhà bếp sạch sẽ trước khi đi.

   + Người dẫn chuyện: Cường, Đạt bắt đầu lau dọn, nhưng lau dọn được một lúc thì lại bỏ đó quay ra chơi đá dế.

   – Ông Trần: Nếu trưa nay các con chưa làm xong thì không được đi xem bóng đá.

   – Đạt (nói với Cường): Em nghĩ ra cách rồi! Bây giờ chúng ta chia nhau ra làm, mỗi người một việc sẽ nhanh hơn.

   – Cường: Hay đấy! Vậy anh lau nhà, em lau bàn và nhà bếp.

   + Người dẫn chuyện: Hai anh em bắt tay làm việc hăng say. Nhưng một lát sau, bạn của Đạt đến tìm. Đạt liền ra gặp bạn, còn Cường vẫn tiếp tục làm việc của mình.

   – Cường (lẩm bẩm): Chắc Đạt không được đi xem bóng đá rồi, mình cố gắng làm nhanh lên để ba thấy mình siêng năng hơn nó (nhanh tay hơn).

   + Người dẫn chuyện: Đến trưa, Cường đã làm xong phần việc của mình.

   – Cường (nhìn Đạt): A! Đến giờ cơm rồi mà em vẫn chưa làm xong, chắc em không được đi xem bóng đá đâu, còn anh thì xong hết rồi!

    – Đạt (khẩn khoản): Anh giúp em một tay với, em sẽ…

   – Ông Trần: Các con mau ra ăn cơm, đến giờ rồi!

   – Cường: (Lẩm bẩm) Ba thấy mình làm xong mà chẳng khen một tiếng nào, chán thật! Còn nữa, ba biết Đạt làm chưa xong mà…Thật là không công bằng.

   – Ông Trần: Để đi xem bóng đá về rồi lau dọn tiếp.

  1. Đức Chúa Trời yêu em.

     a. Em đọc ví dụ về “Tình cha con” (Lu-ca 15:11-32), tìm và ghi ra những ý chính nói về lòng yêu thương của Đức Chúa Trời. Chú ý là trong câu chuyện trên, Đức Chúa Trời giống như người cha.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

     b. Phải nhớ rằng Đức Chúa Trời lúc nào cũng yêu các em. Em viết vào khung dưới đây.

   Trong tuần nầy, Đức Chúa Trời yêu em như thế nào? Em viết những lời tạ ơn Đức Chúa Trời, vì Đức Chúa Trời luôn ở bên cạnh em cho dù trời mưa hay nắng, lúc em buồn hay vui, tốt hay xấu.

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 3/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO HỌC VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 3/2024

in THIẾU NHI on 10 Tháng Năm, 2024

BÀI 2. TÌNH YÊU THƯƠNG

I. KINH THÁNH: Ga-la-ti 5:22-23 (tham khảo1Cô-rinh-tô 8:1-13).

II.CÂU GỐC: “Nhưng trên hết những điều nầy, phải mặc lấy tình yêu thương, vì là dây liên kết của sự toàn hảo.” (Cô-lô-se 3:14).

III. BÀI TẬP.

  1. Trạm xăng yêu thương.

   Tình yêu thương có quan hệ đặc biệt như thế nào với 8 đặc tính còn lại của trái Thánh Linh? Em xem hình vẽ dưới đây và bằng lời nói đơn giản của mình viết ra mối quan hệ nầy vào ô trống.

  1. Đèn xanh yêu thương.

   Em xem tâm trạng và hành vi của các nhân vật trong hình vẽ có phải xuất phát từ tình yêu thương không? Nếu phải thì tô màu xanh vào hình trái tim có tên của họ, nếu không phải thì tô màu đỏ.

  1. Hành động yêu thương.

   Biểu hiện cụ thể của tình yêu thương là quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. Em ghi vào ô trống một hành động cụ thể mà em có thể làm cho các anh chị em (trong gia đình, trong Hội Thánh, trong lớp…).

 

 Cha trên trời yêu dấu!

 

   Ngài là tình yêu thương. Vì tình yêu thương mà Chúa

Jêsus đã đến thế gian, chết trên cây thập tự chuộc tội cho nhân loại. Hôm nay, con xin Ngài sống trong con, để con cũng có tình yêu thương đối với người khác, ban cho con năng lực để có thể làm được điều nầy. Con cầu nguyện trong danh Chúa Jêsus Christ, A-men!  

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 3/2024

BÀI HỌC KINH THÁNH DÀNH CHO GIÁO VIÊN Lớp THIẾU NHI (9-12 TUỔI) – QUÝ 3/2024

in THIẾU NHI on 10 Tháng Năm, 2024

BÀI 2. TÌNH YÊU THƯƠNG

I. KINH THÁNH: Ga-la-ti 5:22-23 (tham khảo1Cô-rinh-tô 8:1-13).

II. CÂU GỐC: “Nhưng trên hết những điều nầy, phải mặc lấy tình yêu thương, vì là dây liên kết của sự toàn hảo.” (Cô-lô-se 3:14).

III. MỤC ĐÍCH: Giúp các em

   – Biết: Tình yêu thương là đặc tính đầu tiên và là nền tảng quan trọng để sản sinh ra những đặc tính còn lại của trái Thánh Linh.

   – Cảm nhận: Tình yêu thương thật sẽ vì lợi ích của người khác.

   – Hành động: Bày tỏ tình yêu thương bắt đầu từ anh chị em trong gia đình, sau đó lan ra những người khác.

IV. GIÁO VIÊN SUY GẪM.

    Agape, tiếng Anh dịch là Love, còn bản Kinh Thánh tiếng Việt dịch là “Yêu thương”, “Tình yêu thương”, “Lòng yêu thương”. Tình yêu thương là “hương vị”đầu tiên của trái Thánh Linh. Trong tiếng Hy-lạp, có nhiều từ ngữ khác nhau nói về tình yêu thương. Thứ nhất: “Tình yêu tự nhiên”(Storgẽ), chỉ tình yêu giữa cha mẹ và con cái. Thứ hai: “Tình yêu bạn hữu” (Philia), chỉ tình yêu giữa bạn bè, hoặc chỉ sự yêu thích vật nào đó hoặc sự việc nào đó. Trong Tân Ước, từ ngữ nầy xuất hiện tổng cộng 25 lần. Thứ ba: “Tình ái” (Erõs) là chỉ tình yêu xuất phát bởi sự tham muốn, đặc biệt là liên quan đến tình dục. Thứ tư: “Tình yêu thương” hoặc “Tình yêu thánh khiết”(Agape) chỉ về tình yêu mặc dầu. Tình yêu thương nầy là tình yêu của Đấng Christ đối với chúng ta, cũng chính là tình yêu thương được đề cập trong bài nầy.

   Tình yêu “thông thường” lấy “tôi” làm trọng tâm, muốn “tôi” được ích lợi, muốn “tôi” được thỏa mãn, nhưng tình yêu “mặc dầu” (Agape) là tình yêu không vị kỷ, không dựa trên điều kiện hoặc quyền lợi nào cả. Tình yêu “mặc dầu” không vì lợi ích của “tôi” mà vì lợi ích của người khác. Đức Chúa Trời là gương mẫu của tình yêu “mặc dầu”. Ngài đã yêu chúng ta bằng tình yêu “mặc dầu”, nên Ngài muốn chúng ta cũng yêu người khác bằng tình yêu nầy (1Giăng 3:16-18; 4:7-11).

   Nếu không có tình yêu thương thì sẽ không có “sự vui mừng, bình an, nhịn nhục, nhân từ, hiền lành, trung tín, mềm mại, tiết độ”. Vì thế Phao-lô nói: “Trên hết mọi sự đó, phải mặc lấy lòng yêu thương, vì là dây liên lạc của sự trọn lành” (Cô-lô-se3:14).

   Trọng điểm bài nầy là giúp các em hiểu rõ ý nghĩa cao nhất của tình yêu thương là vì lợi ích của người khác.

V. PHẦN ĐỀ NGHỊ TRONG GIỜ DẠY.

A. SINH HOẠT ĐẦU GIỜ.

   *Tình yêu thương là gì?

   Giáo viên đưa ra những câu hỏi sau đây để các em thảo luận và sau đó phát biểu cảm nghĩ của mình.

  1. Em nhận biết tình yêu thương là gì?
  2. Ai từng khiến em biết mình được yêu thương?
  3. Em cho rằng hành động như thế nào là biểu hiện tình yêu thương

B. BÀI HỌC KINH THÁNH.

  1. Vào đề.

   Các em thân mến! Có thể chúng ta nhận biết rất hạn chế về tình yêu thương, chỉ biết đây là một loại cảm giác khiến chúng ta yêu thích. Các em còn nhớ câu gốc của bài học trước không? “Hương vị”đầu tiên của trái Thánh Linh là gì? (Tình yêu thương).

   Muốn thực hành tình yêu thương thì đầu tiên các em phải hiểu ý nghĩa của tình yêu thương. Tình yêu thương là thứ tình cảm xuất phát từ trong lòng, khiến chúng ta từ bỏ lợi ích của mình và muốn làm những điều tốt đẹp cho người khác.

  1. Bài học.

   (Sử dụng trang tài liệu 5 sách giáo viên).

   Sứ đồ Phao-lô đã dựa trên tình yêu thương để giải quyết sự tranh cãi trong Hội Thánh Cô-rinh-tô về việc ăn của cúng thần tượng. Người thì nói có thể ăn được, người thì nói không thể. Tìm hiểu về vấn đề nầy, các em sẽ hiểu rõ hơn về tình yêu thương.

   Phao-lô nói: “Nhưng sự hiểu biết sinh kiêu căng, còn tình yêu thương thì xây dựng.” (1Cô-rinh-tô 8:1b). Nếu chúng ta giải quyết vấn đề dựa trên tình yêu thương thì phải vì lợi ích của người khác.

   Các em đọc (1Cô-rinh-tô 8) xem sứ đồ Phao-lô đã nói gì về điều nầy? Nếu chúng ta ăn mà khiến anh em khác vấp phạm thì đừng ăn: “Nhưng hãy giữ lấy, kẻo sự tự do của mình làm dịp cho kẻ yếu đuối vấp phạm…Cho nên, nếu thức ăn tạo cớ vấp phạm cho anh em, thì tôi sẽ không bao giờ ăn thịt, để khỏi tạo cớ vấp phạm cho anh em tôi.” (1Cô-rinh-tô 8:13). Đó chính là tình yêu thương thật.

   Tình yêu thương khiến chúng ta không chỉ nghĩ đến quyền lợi, sở thích của cá nhân mình, mà nghĩ đến ích lợi của người khác. Tình yêu thương không phải là mù quáng, bao che tội lỗi, không dám nói thật, nhưng tình yêu thương vì lợi ích của người khác là sẵn sàng chỉ ra sai sót, thậm chí trách mắng người khác với tinh thần xây dựng.

   Thế nào là chỉ ra sai sót và trách mắng người khác với tinh thần xây dựng?

   (1) “Nếu anh em con có lỗi với con, hãy gặp riêng và nói cho người ấy biết điều đó. Nếu người ấy chịu nghe thì con được lại anh em.”(Ma-thi-ơ18:15). Chúng ta chỉ nói riêng với người sai sót. Tuyệt đối không đem sai sót của họ nói với người khác.

   (2) “Nhưng nếu người ấy không chịu nghe thì hãy đem một hay hai người đi với con, để dựa vào lời của hai hoặc ba nhân chứng mà mọi lời được xác nhận.” (Ma-thi-ơ 18:16). Khi người có sai sót không chịu nhận lỗi, chúng ta mới mời thêm vài người có uy tín để giúp người đó ăn năn.

   (3) “Thật, Ta bảo các con, hễ điều gì các con buộc ở dưới đất cũng sẽ bị buộc ở trên trời; và điều gì các con mở ở dưới đất cũng sẽ được mở ở trên trời.” (Ma-thi-ơ18:17). Nếu người có sai sót không chịu nghe nữa thì mới báo cho Hội Thánh. Chúng ta phải làm tất cả các bước ấy với lòng yêu thương tràn ngập lòng, với mục đích giúp bạn thấy lỗi để trở nên người tốt hơn, chứ không phải cho bạn thấy lỗi để dìm bạn xuống và tự đưa mình lên.

   Ba mẹ các em có trách mắng các em không? Vì sao? Các em đã từng giúp bạn thấy lỗi của mình với tấm lòng tràn ngập yêu thương chưa? (Cho các em chia sẻ).

   Chúa Jêsus là nguồn của tình yêu thương. Tình yêu thương khiến Ngài bằng lòng chịu chết trên thập tự giá để chuộc tội cho tất cả mọi người. Sự chết của Chúa Jêsus là hình ảnh rõ ràng nhất về tình yêu thương.

   Tình yêu thương là nền tảng quan trọng nhất để sản sinh ra những điều khác như: Vui mừng, bình an, nhịn nhục, nhân từ… Tình yêu thương chính là động lực khiếnc húng ta kết trái Thánh Linh.

  1. Ứng dụng.

   Hướng dẫn các em làm bài tập “Trạm xăng yêu thương”, rồi

chia sẻ những gì đã viết. Tình yêu thương cũng giống như xăng để khởi động và làm cho xe chạy vậy. Sau đó làm tiếp bài tập “Đèn xanh yêu thương”. Hướng dẫn các em phân biệt động cơ cư xử của các nhân vật trong hình vẽ, tâm trạng và hành vi của các nhân vật có phải là tình yêu thương không.

   Bài tập phần 3: Tình yêu thương phải thể hiện bằng hành động cụ thể, bắt đầu từ những anh chị em trong gia đình, trong Hội Thánh rồi lan ra những người khác (cho các em chia sẻ những gì đã viết). Nếu có những hành động nào có thể thực hành tình yêu thương ngay tại lớp, thì hướng dẫn các em thực hiện.